ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №16"

Сведения об образовательной организации

Школа

Дневник.ру

Вход на сайт

«Защита детей - это моя высочайшая забота, мой профессиональный долг, мое призвание»

Ш.А.Амонашвили

Слова,сказанные великим педагогом Ш.А.Амонашвили можно считать основой педагогическойработы. Что такое работа социального педагога: - социальная роль или стиль жизни? Обычная работа или «призвание»? Ответить однозначно не сложно. Может потому, что главная цель работы: воспитание нравственной личности, духовно богатой, внутренне свободной, способной строить жизнь, достойную Человека. Чтобы добиться выполнения этих целей, нужно хорошо знать учащихся, ихинтересы, отношения с семьей и сосверстниками.

Социальный педагог – это уникальная профессия. Это скорее не профессия, это особое состояние души, это образ жизни, это целый мир. Это желание помочь детям обрести себя в этой жизни, это поддержка, это внимание к их проблемам.

Главное в моей работе: научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, ипонять, чторебенок-человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства. Ведь каждый ребенок - это неповторимый микромир, существующий, развивающийся, анализирующий, совершающий и исправляющий свои ошибки, стремящийся к достижению одному ему известных высот, создающий по кирпичику свою детскую философию.

Цель деятельности социального педагога:

- Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального,духовно- нравственного, интеллектуального);

- Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;

- Защита ребенка в его личностном пространстве;

- Установление связей и партнерских отношений между семьей и школой.

Задачи деятельности социального педагога:

- Своевременно выявить проблемы, возникающие в сфере ближайшего окружения ребенка;

- Устранить причины, порождающие их;

- Обеспечить профилактику различных негативных явлений, выявленных в микросфере ребенка;

- Обеспечить сохранение и укрепление физического, психического, социального и нравственного здоровья личности;

- Формировать нравственное сознание, нравственные качества, социально значимые ориентации и установки в жизненном самоопределении и нравственном поведении учащихся;

- Создать благоприятные условия в микросоциуме для развития способностей и реализациивозможностейребенка;

- Формировать потребность в саморазвитии, самоутверждении, самореализации, оказыватьпомощьвэтихпроцессах;

- Оказывать учащимся комплексную социально-психолого-педагогическую помощь и поддержку;

- Создать комфортное гуманизированное воспитательное пространство в микросоциуме;

- Защищать права и организовывать помощь нуждающимся из числа учащихся и их родителей.

Основные направления деятельности социального педагога выражены в следующем:

- Помощь семье в проблемах, связанных с учёбой и воспитанием ребёнка;

- Помощь ребенку в устранении причин, негативновлияющих на его посещаемость и успеваемость;

- Привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально-значимых мероприятий;

- Распознавание,диагностированиеи разрешениеконфликтов,затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуации на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;

- Групповое и индивидуальное консультирование детей и родителей по вопросам воспитания, разрешения проблемных жизненных ситуаций;

- Выявление запросов и потребностей детей и разработка мер помощи учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;

- Помощь педагогам школы в разрешении конфликтов с детьми;

- Созданиеу словий для реализации творческого потенциала, способностей, задатков ребенка.

В виду разнообразия задач и направлений деятельности социального педагога он может выступать в нескольких ролях одновременно, и каждая роль является значимой в его работе, так как направлена на решение разных задач.